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湘江之濱，岳麓山下，一座千年學(xué)府清幽肅穆。沿著石板路拾級(jí)而上，我們來(lái)到了中國(guó)古代四大書(shū)院之一的岳麓書(shū)院。
歷經(jīng)千年、弦歌不絕。岳麓書(shū)院孕育了博大精深的湖湘文化，也培養(yǎng)了一代又一代的文人雅士。在世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，我們邀請(qǐng)到了書(shū)院師生，請(qǐng)他們談?wù)劊?strong>在千年學(xué)府，是如何通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲得文化滋養(yǎng)的？
圖為岳麓書(shū)院御書(shū)樓
我很享受在書(shū)院的閱讀時(shí)光。每每站在御書(shū)樓向外眺望，都能感覺(jué)到仿佛跳出外界嘈雜的環(huán)境。盡管古籍不能說(shuō)話，但是好像獲得了和古人對(duì)話的機(jī)會(huì)。我們不僅僅是在學(xué)習(xí)歷史，其實(shí)我們是身在歷史之中，能夠更加深刻地感受到古代文人君子為人、為學(xué)的力量。
——湖南大學(xué)人文科學(xué)試驗(yàn)班本科生?王可欣
從御書(shū)樓上向外望去
書(shū)院教會(huì)了我什么是真正的讀書(shū)。在讀書(shū)過(guò)程中，我們不僅僅是收獲了知識(shí)，我們還學(xué)會(huì)了如何去認(rèn)識(shí)和思考自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)讓我懂得了生活的道理，讓我更熱愛(ài)生活，并且讓我更加堅(jiān)定地成為一個(gè)想要對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)、有用的人。在岳麓書(shū)院、在御書(shū)樓，我們所做的絕不僅僅只是讀書(shū)、找書(shū)、找材料，更重要的是，我們?cè)谠噲D尋找用什么樣的心態(tài)去和古籍相處、去和世界對(duì)話。
——岳麓書(shū)院歷史學(xué)專業(yè)本科生 師樂(lè)天
我們書(shū)院的學(xué)生有一個(gè)比較特別的愛(ài)好，我們?cè)敢庥梦覀兇蟛糠值牧慊ㄥX(qián)和獎(jiǎng)學(xué)金去購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍。沉浸在書(shū)院清幽古樸的環(huán)境里，我們對(duì)書(shū)本、對(duì)知識(shí)、對(duì)經(jīng)典的崇敬感油然而生。作為書(shū)院人，我們時(shí)常在想，我們讀書(shū)到底是為了什么？我想書(shū)院“傳道濟(jì)民”這四個(gè)字，或許給予了我們一些啟示。作為書(shū)院人，我們應(yīng)該心懷信念，勇于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，圍繞國(guó)家和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，給出新時(shí)代書(shū)院人的方案。
——岳麓書(shū)院哲學(xué)專業(yè)博士研究生 魯曉聰
圖為御書(shū)樓內(nèi)
書(shū)院之所以為書(shū)院，歸根結(jié)底是因?yàn)椤坝袝?shū)”。在書(shū)院教育中，學(xué)生自己讀書(shū)是最重要的，書(shū)籍本身的作用是非常核心的：不是老師教給你什么，而是書(shū)本教給你什么。教師是引路人和先行者，師生攜手在讀書(shū)過(guò)程當(dāng)中傳承智慧、探尋真理。我想，讀書(shū)是終生的事情。人們獲得靈感、提高素質(zhì)，社會(huì)得到發(fā)展，都離不開(kāi)書(shū)本和文化的滋養(yǎng)。
——湖南大學(xué)岳麓書(shū)院院長(zhǎng)、教授 肖永明
學(xué)生在御書(shū)樓內(nèi)找書(shū)
新時(shí)代的御書(shū)樓，含蘊(yùn)滄桑與歷史，涌動(dòng)活力與生機(jī)。岳麓學(xué)子在這里問(wèn)學(xué)求知，也在尋求立身之道、做人之本。
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記者：阮周圍、張格、謝櫻
編輯：董琳娜、郝瑞、張歡 ?
制作：新華FM工作室
新華社音視頻部
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