每個(gè)人都是生活的主角，每個(gè)人都是時(shí)代的主角。今天我們關(guān)注的主角，是他們——公費(fèi)師范生。
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今年開(kāi)學(xué)季，一則“95后男孩為爺爺奶奶回村小教書(shū)”的短視頻被網(wǎng)友們送上了抖音熱榜第一。
賴家益登上抖音熱榜第一
這位笑容陽(yáng)光的男孩名叫賴家益，1998年出生于廣西北海的一個(gè)小村莊，從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，對(duì)爺爺奶奶的感情很深。
他今年從廣西玉林師范學(xué)院畢業(yè)后，選擇回到家鄉(xiāng)廣西北海合浦縣石灣鎮(zhèn)紅棉小學(xué)任教，成了學(xué)校一年級(jí)的班主任，簽下6年的定向鄉(xiāng)村教師合同。他說(shuō)，自己可以一邊照顧爺爺奶奶，一邊完成做鄉(xiāng)村教師的夢(mèng)想，這樣的生活狀態(tài)非常棒。
報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，黃晨在自己名字前留影
在山東師范大學(xué)新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，一位成績(jī)624分的高分生同樣引起了各方關(guān)注。
624分，可以報(bào)考“雙一流”院校，也能選擇部屬師范類院校，為何偏偏對(duì)山東師范大學(xué)的公費(fèi)師范生情有獨(dú)鐘？
這位新生名叫黃晨，在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)媒體采訪時(shí)，脫口而出一句話給了所有人答案：這世界可能只有醫(yī)生和老師才有便利，能夠和別人一起變好。
原來(lái)，黃晨的母親是中學(xué)語(yǔ)文老師，父親是初中部副校長(zhǎng)，這些因素都在潛移默化中影響著她的決定。黃晨毫不避諱地說(shuō)，她見(jiàn)證了父母職業(yè)的繁忙，哪怕假期也沒(méi)法休息，“我向往通過(guò)自己的努力，讓別人一起變好。”
能在最好的年紀(jì)，擁有這樣堅(jiān)定的決心，他們真的好帥啊！
有人說(shuō)，“師”比千軍統(tǒng)帥的“帥”還要多一橫。這一橫，是一條路，引導(dǎo)學(xué)生找到方向，迎接美好的未來(lái)；這一橫，也是一顆橫下來(lái)的心，是把下一代培養(yǎng)成才的堅(jiān)定信念。
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賴家益和黃晨受關(guān)注的背后，還有一個(gè)原因是他們的身份——公費(fèi)師范生。這是什么意思呢？
賴家益說(shuō)：“我是國(guó)家公費(fèi)培養(yǎng)的師范生，如果不是國(guó)家的資助，很可能完成不了學(xué)業(yè)。”他想在學(xué)業(yè)完成后盡力回饋國(guó)家和社會(huì)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，讓更多孩子可以接受優(yōu)質(zhì)教育，學(xué)成后回到家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)。
黃晨說(shuō)，“公費(fèi)師范生能幫著解決就業(yè)后顧之憂。因?yàn)楦改干眢w原因，也不想走遠(yuǎn)。”
相關(guān)資料顯示，公費(fèi)師范生一般是指由中央財(cái)政負(fù)責(zé)安排師范類學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并發(fā)放生活補(bǔ)貼，但學(xué)生畢業(yè)以后必須回到生源省份從事至少六年教育工作。
教育部網(wǎng)站截圖
2018年8月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)通知，轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》，對(duì)部屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育政策做了系統(tǒng)全面規(guī)定。將“師范生免費(fèi)教育政策”調(diào)整為“師范生公費(fèi)教育政策”。履約任教服務(wù)年限從原來(lái)的10年調(diào)整為6年以上。
這項(xiàng)政策的優(yōu)勢(shì)很明顯：享受免繳學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和補(bǔ)助生活費(fèi)“兩免一補(bǔ)”公費(fèi)培養(yǎng)，以及畢業(yè)后安排就業(yè)并保證入編入崗等。也就是說(shuō)，大學(xué)四年一分錢(qián)不用花，畢業(yè)還能包分配，心動(dòng)嗎？
然而，享受福利的同時(shí)，也必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：如果公費(fèi)生未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的，須退還已享受的公費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。每一位公費(fèi)師范生都要建立誠(chéng)信檔案。
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其實(shí)，“師范熱”已經(jīng)持續(xù)多年。
統(tǒng)計(jì)顯示，2018年各地高考成績(jī)排在本省前30%的畢業(yè)生，報(bào)考師范專業(yè)的比例平均是18.3%；2019年則提高到33.4%，翻了近乎一倍。其中，比例最高的兩個(gè)省份高達(dá)55.3%和49.8%，意味著高考成績(jī)排在本省前30%的畢業(yè)生，超過(guò)半數(shù)或者接近半數(shù)報(bào)考師范專業(yè)。
2021年8月26日，在北京市海淀區(qū)太平路小學(xué)，教師在教室里書(shū)寫(xiě)新學(xué)期寄語(yǔ)。新華社記者 任超 攝
師范分?jǐn)?shù)線也直線飆升，飆到什么水準(zhǔn)？用“直逼清北，碾壓985”來(lái)形容，并不為過(guò)。
以天津市高考提前批錄取情況為例，211高校華中師范大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線高達(dá)692分，只比北大的705分低13分；211高校東北師范大學(xué)分?jǐn)?shù)線也高達(dá)687分，與北京大學(xué)相差僅18分，不輸東北任何一所985高校。
然而從整體看，“師范熱”的背后存在著冷熱不均。一些地方師范院校招生還是遇冷，甚至有“掉檔”現(xiàn)象。與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)吸引知名高校畢業(yè)生爭(zhēng)相應(yīng)聘形成鮮明對(duì)照的是，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)還會(huì)遭遇招聘難。
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師范院校“招錄熱”不能和“從教熱”劃等號(hào)。據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)教師總數(shù)已經(jīng)達(dá)到1792.97萬(wàn)人，但教師總量不足、結(jié)構(gòu)性缺編等問(wèn)題相當(dāng)突出。為什么很多師范生畢業(yè)后不愿意當(dāng)老師呢？
從業(yè)之前，很多人都認(rèn)為教師是一個(gè)很輕松的職業(yè)，假期多、課少。工作后卻發(fā)現(xiàn)，根本不是那么回事兒。
除去上課的時(shí)間，課后還要批改作業(yè)、寫(xiě)教案、備課等，工作時(shí)間“輕松”超過(guò)8小時(shí)。除此之外，來(lái)自學(xué)校和家長(zhǎng)的壓力大，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)薪資待遇低，飽受咽喉炎、頸椎病、腸胃道疾病、痔瘡、視力損害和靜脈曲張等職業(yè)病困擾，都是教師這個(gè)職業(yè)的“附屬品”。
當(dāng)一名中小學(xué)教師并沒(méi)有表面那么光鮮。像賴家益和黃晨這樣，了解過(guò)后依然熱愛(ài)并堅(jiān)定選擇，實(shí)屬難得。
在剛剛成人的年紀(jì)，堅(jiān)定選擇想要奮斗一生的事業(yè)，祝福他們：
桃李滿天下
春暉遍四方
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監(jiān) 制：朱永磊 安傳香
策 劃：李潔瓊
文 案：李 童
視頻制作：馮文雅
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